虹裏img歴史資料館

1 21/11/02(火)10:23:44 No.862528982

先に言ってくれよとも思うが自分で気付くか考えられるかも大事なんだろうな

2 21/11/02(火)10:25:23 No.862529261

それこそ言葉で説明されても正しく身に付かないだろうからね

3 21/11/02(火)10:26:57 No.862529516

そして先生自身も自分が教える側に回ることで以前の間違った認識が正される

4 21/11/02(火)10:27:14 No.862529563

この言葉の後にタフのおとんの「中身のないやつほど～」が続けて脳内再生される

5 21/11/02(火)10:30:42 No.862530135

むしろ怒鳴りつけたりせず悪い例を体験させてから解説してるから実に理にかなってる 愚か者が陥りやすい罠と言っただけで愚か者と貶すわけでもないケアも忘れない

6 21/11/02(火)10:32:04 No.862530362

自分で気がついたことって一生忘れないもんな

7 21/11/02(火)10:32:05 No.862530365

勉強もこれ

8 21/11/02(火)10:36:20 No.862531041

愚かである事を責めず愚か者であり続けるなと叱ってくれるのは優しい 本当に優しい

9 21/11/02(火)10:36:44 No.862531109

頭に入れる作業なら頭で理解すれば済むけど 体でやる事だから体で憶えないと身に付かないからな

10 21/11/02(火)10:38:16 No.862531344

自分で気づかせるのも大事だけど割とセスタスのメンタルが不安定だから危ない場面が…

11 21/11/02(火)10:38:54 No.862531431

なんなら先にちゃんと言ってるだろう先生なら 耳に入ってなかっただけで

12 21/11/02(火)10:40:05 No.862531624

>なんなら先にちゃんと言ってるだろう先生なら >耳に入ってなかっただけで だからちゃんとこうして事後にも伝えてしっかり頭に叩き込む

13 21/11/02(火)10:40:53 No.862531784

練習で何のためにやってるのかを常に意識するのは大事

14 21/11/02(火)10:41:24 No.862531869

目的がしっかりわかってれば手段にはアレンジが効く

15 21/11/02(火)10:43:39 No.862532253

目的がわかんない詰込みは応用効かなくなるのもあるんだよな

16 21/11/02(火)10:44:18 No.862532352

>愚かである事を責めず愚か者であり続けるなと叱ってくれるのは優しい >本当に優しい 優しい

17 21/11/02(火)10:47:16 No.862532858

愚か者だって100回を毎日やってればいずれ気付くけどこの子たちは時間がないからな

18 21/11/02(火)10:49:02 No.862533166

「」はそもそも反復練習とか意味が無いと数すらやらないタイプ

19 21/11/02(火)10:50:23 No.862533384

>愚か者だって100回を毎日やってればいずれ気付くけど 気づかないよ 今日も100回終わり！ヨシ！って達成感で繰り返すだけになるよ

20 21/11/02(火)10:50:46 No.862533440

>「」はそもそも反復練習とか意味が無いと数すらやらないタイプ やれと言われて100回やれるのは見込みあるよな…とは思った やらなきゃ死ぬ環境とはいえ

21 21/11/02(火)10:51:10 No.862533504

でも工事現場でひたすらツルハシ振り下ろすやつは目的教えてくれなかった気がする

22 21/11/02(火)10:52:04 No.862533635

筋トレの時も常にこの言葉を頭に入れてやってる フォームって大事だ

23 21/11/02(火)10:54:55 No.862534123

ただデッサンとか模写するだけですごく絵が上手くなる そんなふうに考えていた時期が僕にもありました

24 21/11/02(火)11:02:37 No.862535431

失敗から学ぶをわざと体験させて刻み込むのって本当に大事だよ 最初から正解を教えて貰うより遥かに身につくからね

25 21/11/02(火)11:03:49 No.862535630

>愚か者だって100回を毎日やってればいずれ気付くけどこの子たちは時間がないからな 気づかないよ 俺ジムでトレーナーに見てもらって初めて筋トレでろくに負荷かかってないの知ったし

26 21/11/02(火)11:04:29 No.862535760

小学生の時の俺がこれだったな いつも漢字を用紙いっぱいに書いてテスト勉強してるのに6割くらいしか取れなくて親に頭傾げられてた

27 21/11/02(火)11:06:49 No.862536196

漢字かきとりはたしかにこれの典型例かも

28 21/11/02(火)11:10:14 No.862536768

>漢字かきとりはたしかにこれの典型例かも 書き方と書き順だけならただ繰り返すだけでも憶えるからいいんだ 目的がキレイな文字となると全然違ってくるけど

29 21/11/02(火)11:12:38 No.862537186

運動関係は間違った反復練習は逆効果まであるからなぁ

30 21/11/02(火)11:16:22 No.862537770

科学的に正しい筋トレ系の本を読んだら初心者はとにかく正しいフォームを身に付けることだけを考えろとあったな

31 21/11/02(火)11:17:46 No.862537995

先生が教える技って現代だと反則なのばっかでヤバい

32 21/11/02(火)11:20:27 No.862538405

ツルハシ特訓でも俺はもう一から十まで教えないかんな自分で気付けよ！って言ってるので 意図的に最初から全て言ってない良い先生

33 21/11/02(火)11:21:55 No.862538631

>先生が教える技って現代だと反則なのばっかでヤバい なぜ反則か？簡単に人体を壊せるから だからやばいよね

34 21/11/02(火)11:23:23 No.862538900

強すぎると規制されちゃうからな

35 21/11/02(火)11:23:53 No.862538978

>ツルハシ特訓でも俺はもう一から十まで教えないかんな自分で気付けよ！って言ってるので 自力での会得がお前たちの生涯の宝になるぞってとこでもあるしねアレは

36 21/11/02(火)11:24:07 No.862539020

でも教えてること極めたらこれができる！(無間) はいやいやいやいやってなる

37 21/11/02(火)11:24:55 No.862539155

そうでもないと体格で劣るセスタスはどうしようもないとはいえ 割と容赦なく急所打ち伝授させるよね

38 21/11/02(火)11:25:52 No.862539303

>割と容赦なく急所打ち伝授させるよね 師匠が悪魔だし…

39 21/11/02(火)11:26:01 No.862539328

はー？断頭考案したのは悪魔ですがー？

40 21/11/02(火)11:26:05 No.862539338

ただ恐ろしいことにワンインチパンチは現実でもできる人いるんだよね 多分実践では無理とはいえ動かない物体になら出来る人がいる恐怖

41 21/11/02(火)11:26:38 No.862539430

でもこいつ先生のもとにいても大成しそうにないよね 才能ないしむしろ先生よりモンソンとエムデンに指導してもらった方がいいんじゃないか

42 21/11/02(火)11:26:41 No.862539443

悪魔(才能無いのに頑張ってる子大好き)

43 21/11/02(火)11:28:49 No.862539810

悪魔は才能や素質がなくても不屈の魂だけは持ってるやつしか興味ないんじゃないか

44 21/11/02(火)11:29:09 No.862539855

>悪魔(才能無いのに頑張ってる子大好き) 別にそんなキャラじゃないぞ 弱いやつが強くならないと理論の証明にならないって考えてるだけで根っこは変わってない 実験の報酬に一人で生きられる力を与えたりはする

45 21/11/02(火)11:29:45 No.862539940

>実験の報酬に一人で生きられる力を与えたりはする いい人！

46 21/11/02(火)11:30:39 No.862540085

報酬がちゃんと報酬になってる悪魔初めて見た

47 21/11/02(火)11:31:58 No.862540310

先生が強いのか私が考案した戦術が強いのか分からない… なら弱いやつを実験台にすれば確実に理論が証明されるってことじゃん！ だから割とマッドサイエンティスト的なところはあるのよね 実験台にされた人はちゃんと救われてるから結果オーライだけど

48 21/11/02(火)11:34:44 No.862540774

>この言葉の後にタフのおとんの「中身のないやつほど～」が続けて脳内再生される これは目的化されたのがたまたま分かりやすく指示された回数だったってだけで 価値観の尺度が数字で示せる規模しかない奴はアホって話とは別物だぞ

49 21/11/02(火)11:39:22 No.862541565

先生の先生も思考し続けないと先はないと言ってたし説明より先に自分で考えて欲しいんだろうな

50 21/11/02(火)11:41:06 No.862541898

>価値観の尺度が数字で示せる規模しかない奴はアホって話とは別物だぞ 数を追うのが目的化した愚か者がいずれ数を誇るようになるってことじゃない？

51 21/11/02(火)11:43:13 No.862542282

それでこいつ身につくんだっけ なんかのっぽと比べても才能がないみたいな描写されてた気がするけど

52 21/11/02(火)11:46:53 No.862542905

スレ画は器用だからビビリさえ治ればいい感じになるとは言われてたけどそれ以降特に試合してないからな…

53 21/11/02(火)11:50:32 No.862543606

漢字のドリルも形にこだわらないと数書いても意味ないからね

54 21/11/02(火)11:52:32 No.862543956

場合によってはなにかに熱中して反復した動きし続けるのも意味あるとは思うけどなあぁ

55 21/11/02(火)11:53:20 No.862544114

>漢字のドリルも形にこだわらないと数書いても意味ないからね 部首だけまとめて書くのとか楽でいいよね！

56 21/11/02(火)11:55:18 No.862544538

>場合によってはなにかに熱中して反復した動きし続けるのも意味あるとは思うけどなあぁ それが正しい動きなら反復練習になって身につくよって話だ

57 21/11/02(火)11:57:37 No.862545009

>場合によってはなにかに熱中して反復した動きし続けるのも意味あるとは思うけどなあぁ 野球部の1年生が根性と体力を付けるためにひたすら回数をこなすとかは意味があると思うけどこいつらの場合悠長なことしてたら死ぬからな

58 21/11/02(火)11:59:18 No.862545327

>場合によってはなにかに熱中して反復した動きし続けるのも意味あるとは思うけどなあぁ そりゃまあ場合というか目的が違うので…