23/08/26(土)07:35:32 スレ画2... のスレッド詳細
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画像ファイル名:1693002932875.jpg 23/08/26(土)07:35:32 No.1094600754
スレ画2021年全国学力テストで小６の正答率が55％だったらしい もう終わりだ猫の国
1 23/08/26(土)07:36:34 No.1094600872
猫の国って元号もやっぱ猫っぽいのかな
2 23/08/26(土)07:37:25 No.1094600957
間違った方を底辺にしちゃってバツの人が半分もいるのか
3 23/08/26(土)07:40:24 ID:Vlu4ozXs Vlu4ozXs No.1094601293
削除依頼によって隔離されました 三角形の面積なんて社会人なってから算出したことないしどうでもいいよ
4 23/08/26(土)07:40:25 No.1094601297
まず二等辺さんかっけー求めて半分にすればいいんだろ どうやるんだっけ…
5 23/08/26(土)07:40:40 No.1094601322
教えられてこれが解けないのは問題だがそもそも授業を聞いてないからな今の小6
6 23/08/26(土)07:40:55 No.1094601357
>ID:Vlu4ozXs 社会人じゃなさそう
7 23/08/26(土)07:41:39 ID:Vlu4ozXs Vlu4ozXs No.1094601444
削除依頼によって隔離されました >社会人じゃなさそう 食品工場のライン工だけど？
8 23/08/26(土)07:42:33 No.1094601545
>食品工場のライン工だけど？ て…底辺…
9 23/08/26(土)07:42:53 No.1094601587
>>食品工場のライン工だけど？ >て…底辺… 高さ掛けて2で割らないと
10 23/08/26(土)07:43:07 No.1094601612
図形の載せ方で正答率跳ね上がりそうだな
11 23/08/26(土)07:43:41 No.1094601674
2つくっつけりゃ四角になるよな？
12 23/08/26(土)07:44:24 No.1094601771
必要ない数字を設問に書くの意地悪だからやめてね
13 23/08/26(土)07:44:26 No.1094601774
内接円の半径を出して3辺の長さの総和とで計算するんだっけ
14 23/08/26(土)07:44:30 No.1094601780
ええと面積が6で底辺が5だから高さは……
15 23/08/26(土)07:44:30 No.1094601783
>図形の載せ方で正答率跳ね上がりそうだな まーそこに気がつけるかの問題だ
16 23/08/26(土)07:44:59 No.1094601836
3.4.5だから6！
17 23/08/26(土)07:45:12 No.1094601870
まず垂線引くだろ 相似比を使って垂線の長さを3*4/5で2.4って出すだろ 底辺×高さ÷2で5*2.4/2だろ 簡単じゃん
18 23/08/26(土)07:46:06 No.1094601974
>まず垂線引くだろ >相似比を使って垂線の長さを3*4/5で2.4って出すだろ >底辺×高さ÷2で5*2.4/2だろ >簡単じゃん しょうもな
19 23/08/26(土)07:46:30 No.1094602023
直角を挟んでる辺のどっちかを底辺とみなすだけでよくない？ 俺が忘れているだけでもっと高度なことしてるの？
20 23/08/26(土)07:46:41 No.1094602048
算数系ユーチューバーの登場が待たれるな！
21 23/08/26(土)07:46:58 No.1094602083
ヘロンの公式で (3+4+5)/2=6 √6(6-3)(6-4)(6-5) =√36 =6 よって6㎠
22 23/08/26(土)07:47:59 No.1094602182
1/4*√(4*3＾2*4＾2-（5＾2-3＾2-4＾2）^2）
23 23/08/26(土)07:48:24 No.1094602233
>直角を挟んでる辺のどっちかを底辺とみなすだけでよくない？ >俺が忘れているだけでもっと高度なことしてるの？ どっちを底辺とするかが1/2だから正当率がほぼ50%になってるんだよ
24 23/08/26(土)07:50:07 No.1094602442
そいつぁてぇへんだ
25 23/08/26(土)07:51:42 No.1094602646
>どっちを底辺とするかが1/2だから正当率がほぼ50%になってるんだよ このレスの意味がぜんぜん分からない
26 23/08/26(土)07:53:48 No.1094602886
>どっちを底辺とするかが1/2だから正当率がほぼ50%になってるんだよ どっちでも一緒じゃねえか！
27 23/08/26(土)07:54:26 No.1094602957
>算数系ユーチューバーの登場が待たれるな！ スレ画レベルの問題でも需要があるならもしかして俺でもなれるのか…？
28 23/08/26(土)07:54:58 No.1094603036
書き込みをした人によって削除されました
29 23/08/26(土)07:57:07 No.1094603309
人口減っててこれが5割は結構深刻かもな
30 23/08/26(土)07:57:24 No.1094603351
>らしい
31 23/08/26(土)07:57:29 No.1094603364
>>どっちを底辺とするかが1/2だから正当率がほぼ50%になってるんだよ >どっちでも一緒じゃねえか！ はいバツ
32 23/08/26(土)07:58:28 No.1094603477
「」の正答率は3割くらいだろ
33 23/08/26(土)07:58:53 No.1094603527
回転させた図形で出していたら正答率100%だったってこと？
34 23/08/26(土)07:59:16 No.1094603577
>>>どっちを底辺とするかが1/2だから正当率がほぼ50%になってるんだよ >>どっちでも一緒じゃねえか！ >はいバツ 落ち着け
35 23/08/26(土)07:59:19 No.1094603588
斜辺をわざと下に置いた引っかけ問題なわけで 底辺×高さの意味がよく分かってない子供があぶり出されて誤答したってのは この問題は正しく機能してる良問ってことだよな よくネットに晒されてる「うちの子がこの回答で×にされた」とかのどうでもいい奴と違って
36 23/08/26(土)08:01:10 No.1094603827
この解けない世代が今後のインフラに携わっていくんだよな 現在が既にヤバイ状態だけど
37 23/08/26(土)08:02:13 No.1094603948
底辺が5cmだとして高さが何cmかは高校生くらいならわかるの？
38 23/08/26(土)08:03:57 No.1094604151
小６の問題をおじさんがドヤ顔するのきつくない？ 普通に間違えたままなわけないし こういう場合こう考えましょうって教えるんだからナニも問題ないだろ…
39 23/08/26(土)08:06:01 No.1094604398
>こういう場合こう考えましょうって教えるんだからナニも問題ないだろ… これ学力テストだからそうやって教えた後でなお分かってない奴らが45%いるのが問題じゃねえかな…
40 23/08/26(土)08:06:10 No.1094604419
>底辺が5cmだとして高さが何cmかは高校生くらいならわかるの？ 面積が6なんだから5cmの辺を底辺と考えた時の高さ2.4cmはすぐに出る
41 23/08/26(土)08:06:22 No.1094604440
>底辺が5cmだとして高さが何cmかは高校生くらいならわかるの？ その設問に対する回答ってだけなら図からこの三角形の面積は判るからそれこそ小学生でも出せる
42 23/08/26(土)08:08:27 No.1094604688
かねて言われた教育七五三そのままの結果というべきか 案外こんなもんかも知れん
43 23/08/26(土)08:08:36 No.1094604708
>>底辺が5cmだとして高さが何cmかは高校生くらいならわかるの？ >その設問に対する回答ってだけなら図からこの三角形の面積は判るからそれこそ小学生でも出せる 正答率5.5%くらいになりそう
44 23/08/26(土)08:09:27 No.1094604825
>この解けない世代が今後のインフラに携わっていくんだよな >現在が既にヤバイ状態だけど 今年入った新人がアナログ時計の読み方わかんなくてヤベえって思った
45 23/08/26(土)08:09:56 No.1094604880
ググったら教育業界に衝撃が走ったって記事が出て来たけど同レベルの問題のそれまでの小6の正答率がどんなもんかわからないから猫の国案件の話なのかどうか分からん
46 23/08/26(土)08:10:10 No.1094604910
若い奴はこんな問題も解けん！ってやってるおっさんほど見苦しいもんはないな…
47 23/08/26(土)08:10:22 No.1094604931
図の角度変えて出題したら多分正答率は跳ね上がる そういう教え方しかしてないんだから仕方ない
48 23/08/26(土)08:10:30 No.1094604953
>今年入った新人がアナログ時計の読み方わかんなくてヤベえって思った 通った学校は全てデジタル表記だったのか…？
49 23/08/26(土)08:10:58 No.1094605020
授業ちゃんと受けてたら絶対このパターンの例題出てるだろ…
50 23/08/26(土)08:11:54 No.1094605133
>若い奴はこんな問題も解けん！ってやってるおっさんほど見苦しいもんはないな… それに若い奴のせいじゃなくてむしろ教えてるおっさん世代の問題だよなぁって気もする
51 23/08/26(土)08:12:00 No.1094605148
>今年入った新人がアナログ時計の読み方わかんなくてヤベえって思った うちもそんなのいるけどこのレベルはノーカンでいいと思う 仕事教える前にまず算数ドリル買ってきてやってもらってた
52 23/08/26(土)08:12:07 No.1094605173
>この解けない世代が今後のインフラに携わっていくんだよな >現在が既にヤバイ状態だけど インフラに携わるような奴は解けてる側だと思うよ
53 23/08/26(土)08:12:20 No.1094605206
義務教育って小中のはずなんだけど 小学生の算数の誤答には色々と言ってる人も 中学数学の話になると高確率でダンマリになる
54 23/08/26(土)08:13:06 No.1094605299
算数でありがちな余計な情報も書き込まれた出題からいかに必要な情報を抜き出せるかって問題 つまり型にはまったやり方だけこなしてて本質の理解が足りてない
55 23/08/26(土)08:13:23 No.1094605337
>今年入った新人がアナログ時計の読み方わかんなくてヤベえって思った えっ あれニューヨークのバカな若者だけの話じゃなかったの マジでいるの
56 23/08/26(土)08:13:37 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094605363
>三角形の面積なんて社会人なってから算出したことないしどうでもいいよ こういう義務教育内容を仕事で使わない云々騒ぐ人へ お前が頭悪くて頭使う職業に就けなかっただけだろ なぜ誇らしげなんだ？普通なら恥ずかしい筈だが恥にすら気づけんのか
57 23/08/26(土)08:13:50 No.1094605394
55％って数字がどの程度のものなのか知ってるはずもないのに単体の数字だけで世界を語るやつが一番頭悪いよ
58 23/08/26(土)08:14:46 No.1094605510
率がでたときは全数を 全数がでたときは率を
59 23/08/26(土)08:16:06 No.1094605696
>こういう義務教育内容を仕事で使わない云々騒ぐ人へ >お前が頭悪くて頭使う職業に就けなかっただけだろ >なぜ誇らしげなんだ？普通なら恥ずかしい筈だが恥にすら気づけんのか バカ相手にこんな長文書いちゃうのは なんか実生活が透けて見えて辛い
60 23/08/26(土)08:16:26 No.1094605741
「」は算数より道徳を学びなおすべき
61 23/08/26(土)08:17:17 No.1094605838
せめて比較対象を出して貰わないとな 自分の世代は3割しか答えられてないかもしれないし…
62 23/08/26(土)08:17:17 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094605839
>バカ相手にこんな長文書いちゃうのは >なんか実生活が透けて見えて辛い 刺さった？
63 23/08/26(土)08:17:20 No.1094605847
>三角形の面積なんて社会人なってから算出したことないしどうでもいいよ 複利計算とか
64 23/08/26(土)08:17:46 No.1094605908
現代は知識がなくてもそれを補助する仕組みがたくさんあるから 一部研究職や教育者など知識が重視される職業に就かないなら知識がなくてももう人格面が磨かれてれば良いや...
65 23/08/26(土)08:17:57 No.1094605941
>「」は算数より道徳を学びなおすべき 道徳の時間は全部原爆の話だったしな
66 23/08/26(土)08:18:04 No.1094605953
>>バカ相手にこんな長文書いちゃうのは >>なんか実生活が透けて見えて辛い >刺さった？ こんな返ししか出来ないあたり刺さってそう
67 23/08/26(土)08:18:45 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094606062
頭の悪い人は義務教育という基礎から応用への繋がりを理解出来ないのだから 匿名掲示板という環境では馬鹿にしてオモチャにする以外使い道がない
68 23/08/26(土)08:18:55 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094606087
>こんな返ししか出来ないあたり刺さってそう オウム返しだ！
69 23/08/26(土)08:19:05 No.1094606121
道徳って後から受け直しても間に合わなさそうな気がする
70 23/08/26(土)08:19:25 No.1094606173
君達が小学生の時PC使えましたか？
71 23/08/26(土)08:19:42 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094606217
>>刺さった？ >こんな返ししか出来ないあたり刺さってそう 悔しかったから同じ言葉でやり返してやろうと思ったんだね？
72 23/08/26(土)08:20:11 No.1094606277
こういうスレだと画像の問題に引っ掛けが潜んでいるんじゃないかとドキドキしながら問題解いちゃう
73 23/08/26(土)08:20:17 No.1094606290
>君達が小学生の時PC使えましたか？ おもしろフラッシュ見てました…
74 23/08/26(土)08:20:27 No.1094606317
道徳の時間って遅れがちな授業の埋め合わせに使われてて 殆ど受けた記憶がない
75 23/08/26(土)08:20:31 No.1094606323
>オウム返しだ！ ここは魔境だ魔境を越えろ
76 23/08/26(土)08:21:09 No.1094606411
そこまで！ただいまのレスポンチバトルはオウム返しを指摘されたためテクニカルファウルにより負けとなります お互いに礼！
77 23/08/26(土)08:21:29 No.1094606458
馬鹿にはしないけどスマホ世代はPCの使い方知らない人多いらしいな 大人になってから１から教えるの大変そう
78 23/08/26(土)08:21:39 No.1094606486
BYたつなみって書いてあれば解けた
79 23/08/26(土)08:22:10 No.1094606565
>君達が小学生の時PC使えましたか？ 親父の98にDOS-V用のWindows98入れてしまってぶっ壊した
80 23/08/26(土)08:22:24 No.1094606601
知的障害者が健常者に言い合いで勝てるわけないだろ 身の程を知れよ
81 23/08/26(土)08:22:33 No.1094606619
>>今年入った新人がアナログ時計の読み方わかんなくてヤベえって思った >えっ >あれニューヨークのバカな若者だけの話じゃなかったの >マジでいるの いるよ 足し算引き算まではともかく掛け算割り算が怪しいのとか工場だと割といるよ 俺暗算出来るだけで天才扱いされたよたのしい
82 23/08/26(土)08:23:38 No.1094606774
>君達が小学生の時PC使えましたか？ 家に学校にもありませんでしたが？
83 23/08/26(土)08:24:31 No.1094606896
>馬鹿にはしないけどスマホ世代はPCの使い方知らない人多いらしいな >大人になってから１から教えるの大変そう 今の大学生は使えるけどちょっと上の世代が使えないって聞いたな
84 23/08/26(土)08:24:36 No.1094606903
>>君達が小学生の時PC使えましたか？ >家に学校にもありませんでしたが？ 初めからそういう話なのに馬鹿かコイツ…
85 23/08/26(土)08:25:13 No.1094607000
アナログ時計を見る機会どんどん減ってるだろうからそりゃできなくなっていくよな
86 23/08/26(土)08:25:36 No.1094607048
>知的障害者が健常者に言い合いで勝てるわけないだろ >身の程を知れよ すぐ相手のことを知的障害とか言うのお里が知れるね
87 23/08/26(土)08:25:46 No.1094607072
いくらなんでも55%ってのは何か別の問題がありそうだと考えちゃうな 式も正答の条件に含まれてるから3と4がどっちが先かで変わったりするとか…？さすがにないか
88 23/08/26(土)08:25:52 No.1094607094
Apple I出たのが中学の頃だし… 当然その存在など知らなかった
89 23/08/26(土)08:26:40 No.1094607217
55%ってあれだろ 雨降ったり降らなかったりくらい
90 23/08/26(土)08:27:08 No.1094607283
>アナログ時計を見る機会どんどん減ってるだろうからそりゃできなくなっていくよな 学校の時計って今もだいたいアナログじゃない？ ネグレクトとか別の問題がありそうな気がする
91 23/08/26(土)08:27:16 No.1094607298
なんかひっかけがあるのかと疑っちまったぞ
92 23/08/26(土)08:27:29 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094607329
>すぐ相手のことを知的障害とか言うのお里が知れるね 刺さった？
93 23/08/26(土)08:27:32 No.1094607336
>初めからそういう話なのに馬鹿かコイツ… 自分の頭の中で完結しててそれが周知されてるかのように振る舞うのは病気だよ
94 23/08/26(土)08:27:55 No.1094607390
やっぱり頼りになるのはヘロンの公式だよな
95 23/08/26(土)08:28:18 No.1094607452
式を3*4/2じゃなくて（3*4）/2って書かないと不正解
96 23/08/26(土)08:28:20 No.1094607458
>君達が小学生の時PC使えましたか？ 使えたぞ 三十代だけど学校でPCの授業あった
97 23/08/26(土)08:28:27 No.1094607478
小学生未満がおる
98 23/08/26(土)08:28:45 No.1094607527
>やっぱり頼りになるのはヘロンの公式だよな 教えていないからってバツにされるやつだ
99 23/08/26(土)08:28:48 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094607533
>>すぐ相手のことを知的障害とか言うのお里が知れるね >刺さった？ というか学習能力が無いし本当に知的障害者でしょ
100 23/08/26(土)08:28:58 No.1094607561
>式を3*4/2じゃなくて（3*4）/2って書かないと不正解 なんかあり得そうなラインだ
101 23/08/26(土)08:29:02 No.1094607573
最近の子が馬鹿というより最近の教師の質が悪いんだろうな
102 23/08/26(土)08:29:13 No.1094607601
>図形の載せ方で正答率跳ね上がりそうだな 何の前情報なしに「」にこの問題出したら正答率小6より低いだろうな
103 23/08/26(土)08:29:20 No.1094607625
平成昭和の正解率わからんと悪化してんだか判別つかないよ
104 23/08/26(土)08:29:44 No.1094607692
スレ画の正答率が問題かどうかは年代ごとの正答率の傾向を見ないと判断できないし仮に正答率が年々落ちてるとしてもその原因によって憂慮すべき点は変わってくる 最近のカリキュラムの変化で応用問題の解き方の指導時間が減ってるせいなのか指導時間は変わらなくて単に応用問題への閃き力が下がっている傾向にあるのか... その辺の分析もなしで今の自分が簡単に解けることを基準にこんな簡単な問題を今の子供は解けないなんて嘆かわしい！と騒ぐのは無意味だぜ
105 23/08/26(土)08:29:45 No.1094607696
>最近の子が馬鹿というより最近の教師の質が悪いんだろうな お前今の教師にそんなこと言ったら泣きながら殴られるぞ…
106 23/08/26(土)08:29:51 No.1094607708
>式を3*4/2じゃなくて（3*4）/2って書かないと不正解 不正解だわ俺
107 23/08/26(土)08:29:57 No.1094607719
初見時に間違えても後々理解出来れば良いとは思うけど スレ画のような機転を利かす未満の問題で半数近くが間違った回答出すって大丈夫か？って心配するというより 思ったより子供って迂闊だったり馬鹿なんだなって感じる まあ自分の子供時代考えたらまあ確かに迂闊な馬鹿だったわ
108 23/08/26(土)08:30:01 No.1094607732
>最近の子が馬鹿というより最近の学習指導要領の質が悪いんだろう
109 23/08/26(土)08:31:45 No.1094608003
最低限と思われた躾すら家庭でされずにお出しされるからな…
110 23/08/26(土)08:32:01 No.1094608038
>>最近の子が馬鹿というより最近の教師の質が悪いんだろうな >お前今の教師にそんなこと言ったら泣きながら殴られるぞ… 暴力教師ばかりなのか…
111 23/08/26(土)08:32:13 No.1094608068
てえへんだてえへんだ
112 23/08/26(土)08:32:19 No.1094608082
このスレでも一瞬悩む「」いるから小学生が引っかかるのもまあ
113 23/08/26(土)08:32:33 No.1094608119
>>最近の子が馬鹿というより最近の教師の質が悪いんだろうな >お前今の教師にそんなこと言ったら泣きながら殴られるぞ… モンスターペアレントを投げつけられるな
114 23/08/26(土)08:32:45 No.1094608158
>>>最近の子が馬鹿というより最近の教師の質が悪いんだろうな >>お前今の教師にそんなこと言ったら泣きながら殴られるぞ… >暴力教師ばかりなのか… いや…もういいや
115 23/08/26(土)08:33:26 No.1094608279
これも壺政権の愚民化政策の一環だよ 一般庶民を馬鹿だらけにして政府の言うことに唯々諾々と従うようにさせるための方策 一部高所得層エリートははるかに高度な教育を受けて愚民を支配する
116 23/08/26(土)08:33:44 No.1094608316
>>>>最近の子が馬鹿というより最近の教師の質が悪いんだろうな >>>お前今の教師にそんなこと言ったら泣きながら殴られるぞ… >>暴力教師ばかりなのか… >いや…もういいや 会話が通じない奴はスルーでいいよ
117 23/08/26(土)08:33:49 No.1094608327
次にお前は義務教育の敗北という
118 23/08/26(土)08:34:04 No.1094608374
>これも壺政権の愚民化政策の一環だよ >一般庶民を馬鹿だらけにして政府の言うことに唯々諾々と従うようにさせるための方策 >一部高所得層エリートははるかに高度な教育を受けて愚民を支配する ひろゆき最低だな
119 23/08/26(土)08:35:25 No.1094608591
>>最近の子が馬鹿というより最近の教師の質が悪いんだろうな >お前今の教師にそんなこと言ったら泣きながら殴られるぞ… 今の子供が遺伝子レベルで頭悪いとかの状況になってない限り環境が悪いから頭が悪くなる以外無くない？
120 23/08/26(土)08:36:02 No.1094608687
>次にお前は義務教育の敗北という もう義務教育なんてなくしちゃってよくない？ こんな馬鹿を量産するような欠陥教育システムなんて不要でしょ それなら小さいうちから実地で経験を積んだ方がよっぽどためになる
121 23/08/26(土)08:36:26 No.1094608754
LK-99の時みたいなレスチンポバトルになってるな
122 23/08/26(土)08:37:11 No.1094608872
こういうとんち見たいな問題腹立つ
123 23/08/26(土)08:37:39 No.1094608960
なにかの引掛けかと思ったら普通だった…
124 23/08/26(土)08:38:11 No.1094609045
とんちでもひっかけでもねえ！
125 23/08/26(土)08:38:26 No.1094609079
>最低限と思われた躾すら家庭でされずにお出しされるからな… 躾って言われているのは要は暴力だからな 今の時代親だって逮捕されるリスクを冒したくはないだろう
126 23/08/26(土)08:38:34 No.1094609100
直角三角形が回ったか…
127 23/08/26(土)08:38:36 No.1094609107
>今の子供が遺伝子レベルで頭悪いとかの状況になってない限り環境が悪いから頭が悪くなる以外無くない？ そもそも昔と比べて悪くなってるかどうか定かではないが 今は英語やコンピュータプログラミングみたいな昔は重視されてない分野の勉強もあるし環境が悪くなくてもカリキュラムの変化によって算数に使う時間が減るとかで算数の正答率が下がる可能性はあるんじゃねーの
128 23/08/26(土)08:38:43 No.1094609122
この問題を出し続けて正答率の推移を出さないと何とも言えん
129 23/08/26(土)08:38:59 No.1094609165
底辺と高さの見つけにくさといい正答率の低さといいセンター数学の線分ODを思い出す
130 23/08/26(土)08:39:08 No.1094609193
>>次にお前は義務教育の敗北という >もう義務教育なんてなくしちゃってよくない？ >こんな馬鹿を量産するような欠陥教育システムなんて不要でしょ >それなら小さいうちから実地で経験を積んだ方がよっぽどためになる いやこんなんでも義務教育無くなったら今以上にとんでもない馬鹿が量産されるから有った方が良いと思うわ 義務教育要らないとか言ってる奴とかが勉強全くせずに社会に出荷されるんだぜ？ 悪夢だろ
131 23/08/26(土)08:39:31 No.1094609262
書き込みをした人によって削除されました
132 23/08/26(土)08:40:06 No.1094609360
これ国語教育の問題にもなってねぇか？
133 23/08/26(土)08:40:58 No.1094609494
>55%ってあれだろ >雨降ったり降らなかったりくらい ポケモンのわざだったら確実に採用されないレベル
134 23/08/26(土)08:41:03 No.1094609510
学力低下の明確な原因とかあったりするん？
135 23/08/26(土)08:41:05 No.1094609517
>これ国語教育の問題にもなってねぇか？ なってないが
136 23/08/26(土)08:41:10 No.1094609530
自分で書いて間違えちゃった許して https://www.nier.go.jp/21chousa/pdf/21kaisetsu_shou_sansuu.pdf 資料探すの手間取ったが どうやら3×4÷2でも正解（乗数と被乗数を入れ替えた式でも大丈夫）のようだ
137 23/08/26(土)08:41:15 No.1094609540
この日本は終わり系のスレ最近imgに増えすぎだけど なんかあった？
138 23/08/26(土)08:41:22 No.1094609568
>これ国語教育の問題にもなってねぇか？ 算数の問題文だいたい国語じゃね？
139 23/08/26(土)08:41:36 No.1094609606
>ポケモンのわざだったら確実に採用されないレベル くさぶえは使わんな…
140 23/08/26(土)08:41:55 No.1094609670
まあ教師に勉強教える以外のことやらせすぎて本業がおろそかになってるみたいな構造はありそう
141 23/08/26(土)08:42:02 No.1094609694
>この問題を出し続けて正答率の推移を出さないと何とも言えん ちゃんと考慮した上で実施してるんじゃねえの？
142 23/08/26(土)08:42:21 No.1094609739
>これ国語教育の問題にもなってねぇか？ ふと「題意」ってあったなあって
143 23/08/26(土)08:42:26 No.1094609756
最近は小学校から英語やらプログラミングやらやるべきこと増やしすぎてるんだよ 国語算数理科社会のどれか一つ削れ
144 23/08/26(土)08:42:48 No.1094609821
>これ国語教育の問題にもなってねぇか？ まあ確かに底辺って呼び方で引っ掛かった可能性もあるのかな…？
145 23/08/26(土)08:42:56 No.1094609839
>学力低下の明確な原因とかあったりするん？ 政府
146 23/08/26(土)08:43:03 No.1094609859
>最近は小学校から英語やらプログラミングやらやるべきこと増やしすぎてるんだよ >国語算数理科社会のどれか一つ削れ 全部まとめて生活科だ！ 褒めて！
147 23/08/26(土)08:43:25 No.1094609921
>この日本は終わり系のスレ最近imgに増えすぎだけど >なんかあった？ 大方mayで暴れてアク禁にでもされたクチだろ
148 23/08/26(土)08:43:58 No.1094610026
>最近は小学校から英語やらプログラミングやらやるべきこと増やしすぎてるんだよ >国語算数理科社会のどれか一つ削れ 遺伝子見て生まれた時からコース分けしよう
149 23/08/26(土)08:45:23 No.1094610262
>最近は小学校から英語やらプログラミングやらやるべきこと増やしすぎてるんだよ >国語算数理科社会のどれか一つ削れ 正直プログラミング要るんかな？ 個人的には既存のなら書道と総合学習は要らんと思う
150 23/08/26(土)08:45:23 No.1094610266
>この日本は終わり系のスレ最近imgに増えすぎだけど >なんかあった？ まえから
151 23/08/26(土)08:47:13 No.1094610566
>まえから imgって前から日本は終わりとか言い続けてる場所だっけ？
152 23/08/26(土)08:49:14 No.1094610904
習字はとりえのない子を無理やり褒めるのに使うからいる
153 23/08/26(土)08:49:30 No.1094610955
>正直プログラミング要るんかな？ >個人的には既存のなら書道と総合学習は要らんと思う プログラミングは重要なのはアルゴリズムの方だから スレ画の問題の解き方みたいに"公式をただ覚えて当てはめるんじゃなくて自分で頭を使って考えること"を重要視するなら アルゴリズムの組み方を学ぶのは有効なんじゃない？
154 23/08/26(土)08:50:50 No.1094611178
>>正直プログラミング要るんかな？ >>個人的には既存のなら書道と総合学習は要らんと思う >プログラミングは重要なのはアルゴリズムの方だから >スレ画の問題の解き方みたいに"公式をただ覚えて当てはめるんじゃなくて自分で頭を使って考えること"を重要視するなら >アルゴリズムの組み方を学ぶのは有効なんじゃない？ 応用につながることが分かってないってことなんだな
155 23/08/26(土)08:51:30 No.1094611295
AIに聞けば良いだろ 大人は自分で計算するとか言ってるけど効率悪すぎ
156 23/08/26(土)08:51:46 No.1094611356
>>正直プログラミング要るんかな？ >>個人的には既存のなら書道と総合学習は要らんと思う >プログラミングは重要なのはアルゴリズムの方だから >スレ画の問題の解き方みたいに"公式をただ覚えて当てはめるんじゃなくて自分で頭を使って考えること"を重要視するなら >アルゴリズムの組み方を学ぶのは有効なんじゃない？ 今の子供そこまでわかんないと思うよ
157 23/08/26(土)08:51:53 No.1094611372
でも習字できる美少女かっこいいよ
158 23/08/26(土)08:52:25 No.1094611469
>AIに聞けば良いだろ >大人は自分で計算するとか言ってるけど効率悪すぎ AIに聞くにも基礎はいるんだな
159 23/08/26(土)08:53:34 No.1094611683
特別活動ってなにすんだろう
160 23/08/26(土)08:53:45 No.1094611707
>今の子供そこまでわかんないと思うよ 「」も子供の頃授業受けたり問題といてる時にそこで学ぶことの意味とか考えてなかったけど大人になったらわかるようになったでしょ？ 別に子供がその時すぐにわからなくてもちゃんと身になるよ
161 23/08/26(土)08:53:58 No.1094611752
どの時代にやっても正答率55％を大きく上回ることはないと思う
162 23/08/26(土)08:54:26 No.1094611835
ここで素っ頓狂な回答してる奴はさすがにわざとやってるんだよね…？
163 23/08/26(土)08:55:37 No.1094612053
>ここで素っ頓狂な回答してる奴はさすがにわざとやってるんだよね…？ 9割わざとだよ
164 23/08/26(土)08:57:08 No.1094612355
>今の子供そこまでわかんないと思うよ 今に限らず学校教育の意義を理解している小学生なんてほとんどいないだろう
165 23/08/26(土)08:58:15 No.1094612563
>「」も子供の頃授業受けたり問題といてる時にそこで学ぶことの意味とか考えてなかったけど大人になったらわかるようになったでしょ？ とりあえず覚えておくか…て感じだったな >別に子供がその時すぐにわからなくてもちゃんと身になるよ 今の子は分からないのはそのまま分からないで行くの多いぞ だからスレ画が解けない事態になってる
166 23/08/26(土)08:59:31 No.1094612803
>>別に子供がその時すぐにわからなくてもちゃんと身になるよ >今の子は分からないのはそのまま分からないで行くの多いぞ >だからスレ画が解けない事態になってる タイムスケールがかみ合って無くない？
167 23/08/26(土)09:00:00 No.1094612879
じゃあ次は分数の割り算な
168 23/08/26(土)09:00:00 No.1094612881
>>正直プログラミング要るんかな？ >>個人的には既存のなら書道と総合学習は要らんと思う >プログラミングは重要なのはアルゴリズムの方だから >スレ画の問題の解き方みたいに"公式をただ覚えて当てはめるんじゃなくて自分で頭を使って考えること"を重要視するなら >アルゴリズムの組み方を学ぶのは有効なんじゃない？ 頭を使って考えることに役立つって言うなら確かに要るな… プログラミング全然わからないから価値がイマイチわからなかった ありがとう
169 23/08/26(土)09:02:44 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094613462
>プログラミング全然わからないから価値がイマイチわからなかった 手順後輩に聞かれてもしどろもどろになるし 手順書作れなさそう
170 23/08/26(土)09:02:59 No.1094613510
底辺✕「」
171 23/08/26(土)09:03:28 No.1094613619
>今の子は分からないのはそのまま分からないで行くの多いぞ >だからスレ画が解けない事態になってる 多いぞの根拠がわからないし スレ画の問題の正答率は子供がそのまま行ってることを示すものではないだろ子供がその時習ってる問題を解いた正答率なんだから…
172 23/08/26(土)09:04:48 No.1094613894
>ここで素っ頓狂な回答してる奴はさすがにわざとやってるんだよね…？ まぁだいたいは解かないで子供が悪い教師が悪い学校が悪い言ってくだ巻いてるだけだからな
173 23/08/26(土)09:05:09 No.1094613957
>底辺＝「」
174 23/08/26(土)09:06:05 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094614182
>>ここで素っ頓狂な回答してる奴はさすがにわざとやってるんだよね…？ >まぁだいたいは解かないで子供が悪い教師が悪い学校が悪い言ってくだ巻いてるだけだからな いいえ 頭の悪い彼らは「自分のせいではない」と主張することに異常に執着する 今の彼らの生活水準や自分が勉強出来ないことなどは全部自分のせいじゃないと言いたいのだ 理由は全く分からん
175 23/08/26(土)09:07:23 No.1094614487
流石にやべぇだろこれ 少子化なのになぁ
176 23/08/26(土)09:08:19 No.1094614683
俺じゃない
177 23/08/26(土)09:10:04 No.1094615037
流石に信じられんな 勉強なんてした記憶ないがこんなんできて当たり前だったわ
178 23/08/26(土)09:10:26 No.1094615120
>流石にやべぇだろこれ >少子化なのになぁ わりと支離滅裂な感想だな
179 23/08/26(土)09:14:10 No.1094615930
実は30年前も同程度の正答率 適当に言った
180 23/08/26(土)09:15:25 No.1094616183
解説見たけどこれ底面につかうはずの辺が上にされてるからわかりにくくなってる悪問だった これ溶けなくても数学の問題じゃない
181 23/08/26(土)09:15:36 No.1094616219
>自分で書いて間違えちゃった許して >https://www.nier.go.jp/21chousa/pdf/21kaisetsu_shou_sansuu.pdf >資料探すの手間取ったが >どうやら3×4÷2でも正解（乗数と被乗数を入れ替えた式でも大丈夫）のようだ 平成24年にも似たような問題が正答率55%くらいになってるんだな
182 23/08/26(土)09:16:18 No.1094616371
猫猫言ってるやつは軒並み頭悪いよね
183 23/08/26(土)09:17:00 No.1094616521
>解説見たけどこれ底面につかうはずの辺が上にされてるからわかりにくくなってる悪問だった >これ溶けなくても数学の問題じゃない 問題作る人間の能力不足だよなって感じだ…
184 23/08/26(土)09:17:40 No.1094616648
>>解説見たけどこれ底面につかうはずの辺が上にされてるからわかりにくくなってる悪問だった >>これ溶けなくても数学の問題じゃない >問題作る人間の能力不足だよなって感じだ… うわぁ・・・
185 23/08/26(土)09:17:53 No.1094616706
おじさんは国の将来を憂うのが大好きだからな
186 23/08/26(土)09:18:10 No.1094616778
引っ掛け問題かと疑われて難しいこと考えて正答できなかった割合多そう
187 23/08/26(土)09:18:28 No.1094616845
そもそも猫だねって言うには年々この系統の問題の正答率が低下していることが判明しないと不十分だから スレ画の情報だけで憂いてるのはちょっと考えが足りてない人
188 23/08/26(土)09:18:32 No.1094616860
底辺を下にしてない引っかけ問題だけどまぁ悪質
189 23/08/26(土)09:19:09 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094616993
>おじさんは国の将来を憂うのが大好きだからな 違う違う 貧乏で孤独なおじさんは国の将来を憂うのが大好きだからな
190 23/08/26(土)09:19:30 No.1094617081
悪質とか言ってるの流石にネタだよね？
191 23/08/26(土)09:19:50 No.1094617153
単独の正答率だけ見て悪い！猫の国！ってなってる人はリテラシーで義務教育中の子に負けそう
192 23/08/26(土)09:20:46 No.1094617380
普段の授業内容に対する国語力の足りなさが原因でしょこの引っ掛けに引っかかってるのは
193 23/08/26(土)09:20:54 No.1094617410
算数でいけるんだけど問題を穿って見ちゃってスレの最初の方みたいに数学で解こうとしようとしてダメでしたパターン
194 23/08/26(土)09:21:05 No.1094617443
ぱっと見で混乱させて溶かせるようにできてない問題文は悪問でしょ スレ画とか半分国語の問題入ってるし
195 23/08/26(土)09:21:24 No.1094617500
小学生の頃は100点じゃなきゃショックみたいな感じだったから 30点の答案を見た時は衝撃うけたな
196 23/08/26(土)09:21:52 No.1094617597
悪質とか言ってるの正答できなかった小学生以下だぞ そもそも三角形の面積の求め方の基本から覚え間違っているのを認められずに問題のせいにしているってことだからな
197 23/08/26(土)09:22:23 No.1094617714
>ぱっと見で混乱させて溶かせるようにできてない問題文は悪問でしょ >スレ画とか半分国語の問題入ってるし レス乞食はもういいよ
198 23/08/26(土)09:22:47 No.1094617809
教師はJCに手を出すわこれ 授業なんざやってられんだろ
199 23/08/26(土)09:22:59 No.1094617857
三角形の公式における高さがの定義が何か正確に覚えてなくても 2つ使った4角形を割れば結果的に公式になるのに…
200 23/08/26(土)09:23:45 No.1094618021
>平成24年にも似たような問題が正答率55%くらいになってるんだな つまり意外と世の中には馬鹿が多いってこと？
201 23/08/26(土)09:23:54 No.1094618055
直角って滅茶苦茶ヒント書いてある
202 23/08/26(土)09:24:18 No.1094618146
ピタゴラスの定理を未だ習って無いからしょうがない
203 23/08/26(土)09:24:34 No.1094618200
>ぱっと見で混乱させて溶かせるようにできてない問題文は悪問でしょ >スレ画とか半分国語の問題入ってるし 頭悪問さん
204 23/08/26(土)09:24:57 No.1094618274
>ぱっと見で混乱させて溶かせるようにできてない問題文は悪問でしょ >スレ画とか半分国語の問題入ってるし 図にしっかり直角の記号入れてるし引っ掛け問題なだけで悪問では無いでしょ
205 23/08/26(土)09:25:19 No.1094618354
溶けるっていってるの同じやつ？
206 23/08/26(土)09:25:36 No.1094618423
こういう底辺が下にない三角形の面積求める問題なんざ腐る程あるだろ
207 23/08/26(土)09:26:07 No.1094618557
このくらいの問題は今の子供が普段やるドリルとかにも入ってるよ 問題ははなっから算数わからない！嫌い！って投げ出しちゃう子供が結構な数いること だから表面的にしか捉えられずに誤答する まぁここを見る限り「」の中にもいまだにそういう状態の奴が多いようではあるが
208 23/08/26(土)09:26:08 No.1094618567
底辺は底辺が下にないとわからないから…
209 23/08/26(土)09:26:41 No.1094618703
>図にしっかり直角の記号入れてるし引っ掛け問題なだけで悪問では無いでしょ 図で底辺が底辺にならないのはかなり悪質では…
210 23/08/26(土)09:26:42 No.1094618711
どこに国語が介在する余地があるか教えてくれ
211 23/08/26(土)09:27:55 No.1094618978
>どこに国語が介在する余地があるか教えてくれ 底辺の定義に関しては国語が介在してると思うよ
212 23/08/26(土)09:27:56 No.1094618983
>どこに国語が介在する余地があるか教えてくれ もんだいぶんがどっかいできないらしい
213 23/08/26(土)09:27:57 No.1094618989
「」は算数でよく争う…
214 23/08/26(土)09:29:15 No.1094619279
底辺は下以外にもあるのか
215 23/08/26(土)09:29:40 No.1094619364
この問題三角形の公式を習った直後にいきなり出されてもすぐ答えられる子もいるかも知れないけどそんなに多くなくて 大抵の子は問題をたくさん解きながらその中で似たような問題を解いてパターンを覚えつつ高さの意味を知って底辺の取り方がわかるって流れだと思うから 全体の正答率に関してはその時の子たちが問題をたくさん解いてるかどうかが重要だと思うわ
216 23/08/26(土)09:29:57 No.1094619429
>どこに国語が介在する余地があるか教えてくれ 直角三角形って言ってるけど直角の底辺が下側にないからほぼ叙述トリックみたいなもん
217 23/08/26(土)09:29:58 No.1094619437
そもそもこの問題を解くことに底辺なんて言葉は必要ない 直角を含む4角形が提示されてるから解ける それが直角三角形の公式になってるだけだ
218 23/08/26(土)09:30:44 No.1094619618
>直角三角形って言ってるけど直角の底辺が下側にないからほぼ叙述トリックみたいなもん 直角三角形に勝手に俺ルール追加しないでもらって…
219 23/08/26(土)09:30:57 No.1094619664
これ普通に3×4÷2=6(㎝?)でいいんだよね…？
220 23/08/26(土)09:31:04 No.1094619705
やっとわかった5cm2だ
221 23/08/26(土)09:31:13 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094619733
>溶けるっていってるの同じやつ？ 知的障害者ボーダーにとってはスレ画の問題は敵視するほど難しくて 恥をかかされたと思ったんだろう >頭の悪い彼らは「自分のせいではない」と主張することに異常に執着する
222 23/08/26(土)09:31:33 No.1094619828
>底辺は下以外にもあるのか それ自体は小学校算数でたまにある問題じゃない？
223 23/08/26(土)09:31:36 No.1094619854
算数の問題に叙述トリックはずるい
224 23/08/26(土)09:31:56 No.1094619943
>>どこに国語が介在する余地があるか教えてくれ >直角三角形って言ってるけど直角の底辺が下側にないからほぼ叙述トリックみたいなもん 叙述トリックの使い方も意味わかんねえしもう黙って夏休みの宿題に取り組んでてくれねえか
225 23/08/26(土)09:32:01 No.1094619963
教える側が無能になっただけじゃない?
226 23/08/26(土)09:32:17 No.1094620026
そもそも問題には底辺とは一言も書いてないように見えるが
227 23/08/26(土)09:32:37 No.1094620092
勝手に回転させたら怒られる
228 23/08/26(土)09:32:41 No.1094620104
底辺とか高さとかって言葉はガキにわかりやすく伝える上辺だけのワードあって位置は関係ないって提示する問題でしょ 普通教科書とかに載ってんじゃねーの公式習った後に
229 23/08/26(土)09:32:53 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094620160
>算数の問題に叙述トリックはずるい はいあなたは国語の勉強からだね まずは意味を理解していない言葉をあやふやなまま使わないとか 言葉は意味を調べて理解してから使うところからだね～
230 23/08/26(土)09:32:56 No.1094620167
>小６の問題をおじさんがドヤ顔するのきつくない？ この程度の問題すら解けてないから大人がみんなドン引きしてるんだよ…
231 23/08/26(土)09:33:01 No.1094620198
底辺とはなにか
232 23/08/26(土)09:33:17 No.1094620275
正答率の低さは単純な経験不足によるものじゃないの 塾とか言ってなくて底辺が下以外にある問題解いたことなけりゃちょっと厳しいだろうし
233 23/08/26(土)09:34:16 No.1094620493
解けないで悪問国語の問題とか言ってる義務教育未満のおじさんもしくはそれになりきってレス乞食してるおじさん の二択のほうがよっぽどきついわ
234 23/08/26(土)09:34:22 No.1094620518
ささっと答えだけ書いたんか
235 23/08/26(土)09:34:24 No.1094620525
>正答率の低さは単純な経験不足によるものじゃないの >塾とか言ってなくて底辺が下以外にある問題解いたことなけりゃちょっと厳しいだろうし 学校でも普通に出てくるよ
236 23/08/26(土)09:34:36 No.1094620572
このスレうんこくさい
237 23/08/26(土)09:34:51 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094620631
>この程度の問題すら解けてない大人が叙述トリックだとか溶けるとか騒いでるからみんなドン引きしてるんだよ…
238 23/08/26(土)09:35:30 No.1094620769
>教える側が無能になっただけじゃない? 恥を知るのは教師の方だよな
239 23/08/26(土)09:35:41 No.1094620807
インターネットマウントおじさんだ！
240 23/08/26(土)09:35:47 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094620829
頭の悪いのがdel連打したのウケるな ウンコに言い負かされる気分はどう？
241 23/08/26(土)09:35:47 No.1094620830
>>小６の問題をおじさんがドヤ顔するのきつくない？ >この程度の問題すら解けてないから大人がみんなドン引きしてるんだよ… おじさんが解けなかったらドン引きかもしれん 後だし孔明ってやつじゃねえの？
242 23/08/26(土)09:36:07 No.1094620910
>学校でも普通に出てくるよ 今の学校はそのレベルに達してない
243 23/08/26(土)09:36:17 No.1094620962
>>教える側が無能になっただけじゃない? >恥を知るのは教師の方だよな おれじゃない あいつが教えた しらない すんだこと
244 23/08/26(土)09:36:47 No.1094621078
まあべらべらと喋って随分気持ち悪いウンコ野郎だな…
245 23/08/26(土)09:37:19 No.1094621215
底辺の定義に下にあることとはねえよ！ 便宜上そういう名前がついてるだけで "直角を構成する2辺の長さの積の半分"だと面倒だし
246 23/08/26(土)09:37:50 No.1094621354
ここの底辺は見つかったみたいっすね
247 23/08/26(土)09:37:59 No.1094621387
「」ちゃんは賢いねぇ 末は博士かお大臣様だねぇ
248 23/08/26(土)09:38:00 No.1094621393
>底辺の定義に下にあることとはねえよ！ >便宜上そういう名前がついてるだけで >"直角を構成する2辺の長さの積の半分"だと面倒だし 面倒とかじゃなくて厳密に説明しないからスレ画の問題が意味不明になってる
249 23/08/26(土)09:38:13 No.1094621438
自演はバレたら同じくらい恥ずかしいよ
250 23/08/26(土)09:38:16 No.1094621446
間違えちゃたわ…俺小学生以下かもしれん
251 23/08/26(土)09:38:19 No.1094621467
何か問題が悪いことにしたいやつが跋扈してるな 新手のまさはるか？
252 23/08/26(土)09:38:40 No.1094621561
理屈はともかく口の悪さでIDが出るってまさにこういうパターンを指すのか
253 23/08/26(土)09:38:59 No.1094621639
というか直角三角形以外への拡張を考えると底辺は別にどの辺にとってもいいしな…
254 23/08/26(土)09:39:09 No.1094621685
直角三角形言ってるのに…
255 23/08/26(土)09:39:17 No.1094621728
(3+4+5)/2で6になったから答えは6平方cmのはずだ
256 23/08/26(土)09:39:38 No.1094621805
>面倒とかじゃなくて厳密に説明しないからスレ画の問題が意味不明になってる お前にとっては意味不明なのか…そうか…
257 23/08/26(土)09:40:20 No.1094621987
>お前にとっては意味不明なのか…そうか… 数学はやってても算数はジャンル違うからね
258 23/08/26(土)09:40:44 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094622088
>>ウンコに言い負かされる気分はどう？ >ここの底辺は見つかったみたいっすね >まあべらべらと喋って随分気持ち悪いウンコ野郎だな… 刺さった？ 学習能力無いの？
259 23/08/26(土)09:40:45 No.1094622100
底辺3で高さ4で割る2にして面積6だと思ってたけど違うの？
260 23/08/26(土)09:41:22 No.1094622242
ガチの理系ほどひっかかるやつだわこれ
261 23/08/26(土)09:41:37 No.1094622300
>正答率の低さは単純な経験不足によるものじゃないの >塾とか言ってなくて底辺が下以外にある問題解いたことなけりゃちょっと厳しいだろうし それっぽい解説を言っている記事を読んだら底辺が下以外にある問題はそれなりにあるけど斜辺に数字が割り振られている問題は少ないらしい だから必要な数値を抜き出せない子が誤答するだとか
262 23/08/26(土)09:41:58 No.1094622388
>底辺3で高さ4で割る2にして面積6だと思ってたけど違うの？ それであってるけどどうも違うことにしたいやつがここにはいるらしい しかもおそらく複数
263 23/08/26(土)09:42:01 No.1094622400
いつの時代も全く勉強してない人の割合はそこそこいるものと思われる
264 23/08/26(土)09:42:36 No.1094622546
余計な数字があると混乱するのはまあわからんでもない 文章題でも稀に全く関係ない数字入ってるやつとかあるな
265 23/08/26(土)09:42:37 No.1094622550
>ガチの理系ほどひっかかるやつだわこれ 馬鹿じゃないの？ いや文理関係なく馬鹿じゃないの？
266 <a href="mailto:sage">23/08/26(土)09:42:40</a> [sage] No.1094622558
>>ここの底辺は見つかったみたいっすね >刺さった？ >学習能力無いの？ なんで自分が言われてると思っちゃったの…？
267 23/08/26(土)09:43:23 No.1094622716
>ガチの理系ほどひっかかるやつだわこれ ガチの理系は直角マークみた時点でわかる問題だぞ 問題文にも直角三角形と明示されているし
268 23/08/26(土)09:43:47 ID:UaUppsB6 UaUppsB6 No.1094622810
>なんで自分が言われてると思っちゃったの…？ お前と違って読解力があるからだよ？
269 23/08/26(土)09:43:55 No.1094622835
>>ガチの理系ほどひっかかるやつだわこれ >馬鹿じゃないの？ >いや文理関係なく馬鹿じゃないの？ 勉強が出来ても人を簡単に罵る人間にはなりたくないものだね
270 23/08/26(土)09:44:15 No.1094622923
>底辺3で高さ4で割る2にして面積6だと思ってたけど違うの？ これがわからない人達は書かれてもいない底辺という言葉に囚われ書かれる必要のない場所の長さを必死に出そうとしてる
271 23/08/26(土)09:44:32 No.1094622986
小学生の問題に文系も理系も…
272 23/08/26(土)09:44:41 No.1094623013
まさか本当に解けない「」がいるとは思わないじゃん
273 23/08/26(土)09:44:54 No.1094623053
>勉強が出来ても人を簡単に罵る人間にはなりたくないものだね 文系ってこんな感じだよなぁ
274 23/08/26(土)09:45:26 No.1094623195
こんな問題で文系理系の対立煽りをするな
275 23/08/26(土)09:45:33 No.1094623236
一応言っておくけど頭悪い振りしてるならその行為自体が頭悪いよ
276 23/08/26(土)09:45:39 No.1094623266
>>>ガチの理系ほどひっかかるやつだわこれ >>馬鹿じゃないの？ >>いや文理関係なく馬鹿じゃないの？ >勉強が出来ても人を簡単に罵る人間にはなりたくないものだね いや文系理系に分かれる以前の義務教育の範囲の問題で知ったかぶって恥ずかしくないの？ 論点ずらしてるのもダサい
277 23/08/26(土)09:45:48 No.1094623306
でもほんと知り合いとか親戚の子とか見てると算数わからない！嫌い！で理解自体を放棄しちゃっている子は結構多いからなぁ 好きな子はちゃんといるし理解も深まっているのだけど
278 23/08/26(土)09:46:22 No.1094623446
>論点ずらしてるのもダサい ダメだよこんな事でカッカしちゃ
279 23/08/26(土)09:46:46 No.1094623544
問題解けないのに煽るのダッサ
280 23/08/26(土)09:46:50 No.1094623557
>>論点ずらしてるのもダサい >ダメだよこんな事でカッカしちゃ ごめん なんかイラッとしてガッと書き込んじゃった 黙るね
281 23/08/26(土)09:47:02 No.1094623604
>黙るね 良い事だ
282 23/08/26(土)09:47:22 No.1094623679
半数間違えるとか附属小じゃありえんからやはり銭だけかかる私立かねぇ
283 23/08/26(土)09:47:40 No.1094623758
>>自分で書いて間違えちゃった許して >> https://www.nier.go.jp/21chousa/pdf/21kaisetsu_shou_sansuu.pdf >>資料探すの手間取ったが >>どうやら3×4÷2でも正解（乗数と被乗数を入れ替えた式でも大丈夫）のようだ >平成24年にも似たような問題が正答率55%くらいになってるんだな 平成28年は82.1%ってどゆこと… 解説部分これから読む
284 23/08/26(土)09:47:47 No.1094623784
>ダメだよこんな事でカッカしちゃ 義務教育の問題で知ったかぶりして恥ずかしくないの？って部分はスルーしてまで言うことかそれ
285 23/08/26(土)09:48:19 No.1094623912
>>ダメだよこんな事でカッカしちゃ >義務教育の問題で知ったかぶりして恥ずかしくないの？って部分はスルーしてまで言うことかそれ ムキになっちゃダメだぞこんな事で
286 23/08/26(土)09:48:30 No.1094623956
>まさか本当に解けない「」がいるとは思わないじゃん どこにいるの？
287 23/08/26(土)09:48:57 No.1094624057
何度見ても理系的には不十分な問題
288 23/08/26(土)09:49:09 No.1094624097
ばかにしないでくれる！わかるわよこれくらい！
289 23/08/26(土)09:49:42 No.1094624218
>何度見ても理系的には不十分な問題 オタリーマンとか読んでそう
290 23/08/26(土)09:49:42 No.1094624221
>ムキになっちゃダメだぞこんな事で その所謂顔真っ赤煽り以外に手札ないの？
291 23/08/26(土)09:49:43 No.1094624225
返信早すぎるし更新連打してそう
292 23/08/26(土)09:50:03 No.1094624291
>何度見ても理系的には不十分な問題 どこが？
293 23/08/26(土)09:50:24 No.1094624377
>スレ画2021年全国学力テストで小６の正答率が55％だったらしい >もう終わりだ猫の国 確かに「底辺を一番下に向けて記載する」と言う小学校における多角形の表記の基本則を知らないアホが問題出すようになってるのは終末っぽさあるな シンギュラリティ迎えたAIとか殺人ロボがスレ画の問題作ってそう
294 23/08/26(土)09:50:28 No.1094624395
悪問って言ってる「」は解けなかったってことでいいの？
295 23/08/26(土)09:50:37 No.1094624419
直角三角形・面積ってキーワードだけで反射的に直角記号を探しちゃうよねこれ 誤答した45%の方に興味があるな、どういう計算したんだろう
296 23/08/26(土)09:50:50 No.1094624474
>半数間違えるとか附属小じゃありえんからやはり銭だけかかる私立かねぇ 国の全国学力状況調査だから国公私立混ざってるでしょ 全学校ではなかったはずだけど
297 23/08/26(土)09:50:57 No.1094624498
>>ムキになっちゃダメだぞこんな事で >その所謂顔真っ赤煽り以外に手札ないの？ マジで本当に怒ってるのか？のせらてムキムキするとバカらしいぞ
298 23/08/26(土)09:51:38 No.1094624677
>何度見ても理系的には不十分な問題 イマジナリー理系ですか？
299 23/08/26(土)09:51:41 No.1094624690
>>何度見ても理系的には不十分な問題 >どこが？ すべて 理系が納得する文になってない
300 23/08/26(土)09:52:08 No.1094624815
小学生以下のレスポンチ会場になってる
301 23/08/26(土)09:52:40 No.1094624944
>確かに「底辺を一番下に向けて記載する」と言う小学校における多角形の表記の基本則を知らないアホが問題出すようになってるのは終末っぽさあるな そんな決まりはない
302 23/08/26(土)09:52:46 No.1094624960
本気でやるなら測量するけどこんな問題にそこまで付き合ってやる気が起きないが正しいかなぁ
303 23/08/26(土)09:52:54 No.1094624986
>平成28年は82.1%ってどゆこと… >解説部分これから読む H19H28気になったから問題見に行ったけどそっちは普通に図の下が底辺の問題だった
304 23/08/26(土)09:53:12 No.1094625055
>>確かに「底辺を一番下に向けて記載する」と言う小学校における多角形の表記の基本則を知らないアホが問題出すようになってるのは終末っぽさあるな >そんな決まりはない そういう決まりをきっちり作るのが理系
305 23/08/26(土)09:53:15 No.1094625078
>H19H28気になったから問題見に行ったけどそっちは普通に図の下が底辺の問題だった もはや別の問題だろそれ！
306 23/08/26(土)09:53:16 No.1094625080
>本気でやるなら測量するけどこんな問題にそこまで付き合ってやる気が起きないが正しいかなぁ もしかして本当に解き方わからないの…？
307 23/08/26(土)09:53:23 No.1094625113
>マジで本当に怒ってるのか？のせらてムキムキするとバカらしいぞ あーあ誤字ってる…
308 23/08/26(土)09:53:44 No.1094625212
小学校～高校で習う算数とか数学で公式の意味とかどういう分野で使われてるとかそういう説明が基本的にされないのが暗記科目化してる原因じゃないのかなと思う
309 23/08/26(土)09:54:07 No.1094625306
>H19H28気になったから問題見に行ったけどそっちは普通に図の下が底辺の問題だった なるほど 理解力を試すんだからどっちの問題も重要ではある
310 23/08/26(土)09:54:20 No.1094625351
>>平成28年は82.1%ってどゆこと… >>解説部分これから読む >H19H28気になったから問題見に行ったけどそっちは普通に図の下が底辺の問題だった えーそれ別問題になってんじゃねぇか
311 23/08/26(土)09:54:27 No.1094625377
>理系が納得する文になってない じゃあ納得する問題文に書き換えてみてよ
312 23/08/26(土)09:54:52 No.1094625500
>本気でやるなら測量するけどこんな問題にそこまで付き合ってやる気が起きないが正しいかなぁ 知的障害レベルだろこれ
313 23/08/26(土)09:55:07 No.1094625569
>>H19H28気になったから問題見に行ったけどそっちは普通に図の下が底辺の問題だった >なるほど >理解力を試すんだからどっちの問題も重要ではある 理解してる人ほど解けないようになってるからスレ画がだめなのでは
314 23/08/26(土)09:55:18 No.1094625614
このスレに限ったことじゃないけど文理にこだわる人ほど高等教育と縁がなさそうなの何なんだろうな
315 23/08/26(土)09:55:45 No.1094625740
>>>確かに「底辺を一番下に向けて記載する」と言う小学校における多角形の表記の基本則を知らないアホが問題出すようになってるのは終末っぽさあるな >>そんな決まりはない >そういう決まりをきっちり作るのが理系 >イマジナリー理系ですか？
316 23/08/26(土)09:55:53 No.1094625785
>あーあ誤字ってる… え？
317 23/08/26(土)09:56:00 No.1094625816
>理解してる人ほど解けないようになってるからスレ画がだめなのでは お前はわかってなさそうだけど理解してる人は直角の記号の意味もわかるんだわ
318 23/08/26(土)09:56:00 No.1094625818
ひっかけとかでもなく底辺の意味を正確に理解してないミスだから教育の方に問題あると思う もしくは本当に子供が馬鹿だらけになってるか
319 23/08/26(土)09:56:32 No.1094625946
>>あーあ誤字ってる… >え？ え？じゃなくてさ のせらてって何？
320 23/08/26(土)09:56:41 No.1094625987
>>>H19H28気になったから問題見に行ったけどそっちは普通に図の下が底辺の問題だった >>なるほど >>理解力を試すんだからどっちの問題も重要ではある >理解してる人ほど解けないようになってるからスレ画がだめなのでは スレ画が解けないのは理解できてないからでは？
321 23/08/26(土)09:56:45 No.1094626001
>このスレに限ったことじゃないけど文理にこだわる人ほど高等教育と縁がなさそうなの何なんだろうな 血液型で性格診断とかしてそうだよね
322 23/08/26(土)09:56:50 No.1094626034
土曜の朝らしいほんわかしたスレだ
323 23/08/26(土)09:57:07 No.1094626103
>>理解してる人ほど解けないようになってるからスレ画がだめなのでは >お前はわかってなさそうだけど理解してる人は直角の記号の意味もわかるんだわ 丸暗記は理解じゃない
324 23/08/26(土)09:57:39 No.1094626242
>>>理解してる人ほど解けないようになってるからスレ画がだめなのでは >>お前はわかってなさそうだけど理解してる人は直角の記号の意味もわかるんだわ >丸暗記は理解じゃない 知識を暗記せずに何が出来るんだよ！？
325 23/08/26(土)09:58:12 No.1094626371
>ひっかけとかでもなく底辺の意味を正確に理解してないミスだから教育の方に問題あると思う >もしくは本当に子供が馬鹿だらけになってるか 馬鹿とまではいかないが直角記号が記載されていているにも関わらずどういう計算をしたのかは知りたいな
326 23/08/26(土)09:58:16 No.1094626386
この問題の正答率55%が憂慮すべき問題なのかどうかは同様の問題の正答率が10年前30年前50年前と比較して低下傾向にあるのかどうかのデータを持ってきてからにしてくれ
327 23/08/26(土)09:58:16 No.1094626387
>知識を暗記せずに何が出来るんだよ！？ 応用？
328 23/08/26(土)09:58:21 No.1094626404
>本気でやるなら測量するけどこんな問題にそこまで付き合ってやる気が起きないが正しいかなぁ 測量できなさそう
329 23/08/26(土)09:58:30 No.1094626447
>>お前はわかってなさそうだけど理解してる人は直角の記号の意味もわかるんだわ >丸暗記は理解じゃない 図形を表記するときのルールを理解してるかどうかなのに暗記…？
330 23/08/26(土)09:58:53 No.1094626534
>すべて >理系が納得する文になってない 俺は納得してるけど？
331 23/08/26(土)09:59:01 No.1094626566
>この問題の正答率55%が憂慮すべき問題なのかどうかは同様の問題の正答率が10年前30年前50年前と比較して低下傾向にあるのかどうかのデータを持ってきてからにしてくれ とりあえず一部の「」は憂慮すべき状態のようだ
332 23/08/26(土)09:59:11 No.1094626617
>>平成28年は82.1%ってどゆこと… >>解説部分これから読む >H19H28気になったから問題見に行ったけどそっちは普通に図の下が底辺の問題だった 見た目変えたら公式の当てはめ方わからなくなる馬鹿が30%ぐらい居るって事か
333 23/08/26(土)09:59:16 No.1094626638
定規当てればよくね
334 23/08/26(土)09:59:23 No.1094626664
https://www.nier.go.jp/21chousakekkahoukoku/report/data/21pmath_04.pdf ３×４÷２ と解答 55.4% ３×４×５÷２ あるいは ３×４×５と解答 20% ３×４ と解答 8.4% ５×３÷２ あるいは ５×４÷２と解答 5.2% 他11% うーん
335 23/08/26(土)09:59:29 No.1094626690
バカにしたくて噛みついて逆に知識がアレなの露呈する人って割といるよね
336 23/08/26(土)09:59:46 No.1094626763
the baseを底辺と教えるのがそもそもの間違いな気がしている もっと適切な翻訳できなかったのか
337 23/08/26(土)09:59:52 No.1094626785
>定規当てればよくね 定規で面積分かるんだ 知らなかったよ
338 23/08/26(土)09:59:56 No.1094626806
>>>理解してる人ほど解けないようになってるからスレ画がだめなのでは >>お前はわかってなさそうだけど理解してる人は直角の記号の意味もわかるんだわ >丸暗記は理解じゃない どこに丸暗記の要素が… それ言ったら三角形の下側にある紙に水平な辺が底辺っていうのも丸暗記でしかも間違ったことを覚えてるってことになるが
339 23/08/26(土)09:59:57 No.1094626812
こんなの目の前の箱とか板使えば簡単にとけるだろ 面積 dice1d6=6 (6)㎠
340 23/08/26(土)09:59:59 No.1094626818
これで失敗して学んで次から正解すればええ
341 23/08/26(土)09:59:59 No.1094626819
こんな問題出す馬鹿に正論ぶつけたらどんな嫌がらせして来るか解らないので 初手は間違えて見て様子見しつつ行けるなら語らせておいて気持ち良くよしよしして帰ってもらう４５％が正解 何も解って無かった５５％の馬鹿はまぁ必要経費って事で…
342 23/08/26(土)10:00:41 No.1094627002
>こんなの目の前の箱とか板使えば簡単にとけるだろ >面積 >dice1d6=6 (6)㎠ 流石は虹裏AIだぜ！
343 23/08/26(土)10:00:43 No.1094627015
>the baseを底辺と教えるのがそもそもの間違いな気がしている >もっと適切な翻訳できなかったのか baseの訳語的に底がはいるのは避けられないようなきもする
344 23/08/26(土)10:00:48 No.1094627038
>the baseを底辺と教えるのがそもそもの間違いな気がしている >もっと適切な翻訳できなかったのか 基底辺とか？
345 23/08/26(土)10:00:49 No.1094627039
mayでやれ
346 23/08/26(土)10:01:24 No.1094627173
>こんなの目の前の箱とか板使えば簡単にとけるだろ >面積 >dice1d6=6 (6)㎠ 箱と板つかいこなしてるやつはじめてみた
347 23/08/26(土)10:01:34 No.1094627206
>the baseを底辺と教えるのがそもそもの間違いな気がしている >もっと適切な翻訳できなかったのか 二等辺三角形の「基底」だから底辺と翻訳する以外にない気がする
348 23/08/26(土)10:01:47 No.1094627258
>平成28年は82.1%ってどゆこと… >解説部分これから読む 平成28年の問題はこれ fu2505616.jpg
349 23/08/26(土)10:01:48 No.1094627264
>馬鹿とまではいかないが直角記号が記載されていているにも関わらずどういう計算をしたのかは知りたいな 前の方でも貼られてた https://www.nier.go.jp/21chousa/pdf/21kaisetsu_shou_sansuu.pdf に大まかに載ってる ページ数多くてさがすの大変だけど
350 23/08/26(土)10:02:40 No.1094627491
>３×４ と解答 8.4% アホの子なりに頑張ったのを褒めたい >５×３÷２ あるいは ５×４÷２と解答 5.2% まあ想定の範囲内の子 >３×４×５÷２ あるいは ３×４×５と解答 20% これ先生はどうしたらいいのか頭かかえるよね
351 23/08/26(土)10:02:44 No.1094627505
>定規当てればよくね 当ててどうするんだよ 図の線の長さが本当に表示の長さと一致してるかわからないのに
352 23/08/26(土)10:02:50 No.1094627525
>のせらてって何？ >のせらてって何？ まんまとのせられるとか使わない？
353 23/08/26(土)10:02:51 No.1094627527
>うーん 底辺がわからないってより不必要な情報を傍に置く考え方が養われてないって感じなのかな
354 23/08/26(土)10:03:07 No.1094627598
>平成28年の問題はこれ >fu2505616.jpg 理系として正しい図形だな
355 23/08/26(土)10:03:30 No.1094627685
>>のせらてって何？ >>のせらてって何？ >まんまとのせられるとか使わない？ "れ"！！
356 23/08/26(土)10:03:33 No.1094627696
世界の学力ランキングみたいなのは別に世界で一斉に同じ問題出してるとかってわけじゃないの割とミソよね
357 23/08/26(土)10:03:40 No.1094627739
>>馬鹿とまではいかないが直角記号が記載されていているにも関わらずどういう計算をしたのかは知りたいな >前の方でも貼られてた >https://www.nier.go.jp/21chousa/pdf/21kaisetsu_shou_sansuu.pdf >に大まかに載ってる >ページ数多くてさがすの大変だけど ありがとう どうにも「底辺とはどのような条件でどの辺を指すのか」を理解してない感じっぽいね
358 23/08/26(土)10:04:00 No.1094627796
今、真の理系を知るものは少ない…
359 23/08/26(土)10:04:09 No.1094627832
>まんまとのせられるとか使わない？ のせられるは使うね のせらては使わないね
360 23/08/26(土)10:04:22 No.1094627884
のとまみこ
361 23/08/26(土)10:04:25 No.1094627893
>どうにも「底辺とはどのような条件でどの辺を指すのか」を理解してない感じっぽいね 国語の問題だしてくるのが悪問すぎる
362 23/08/26(土)10:04:31 No.1094627913
>のせらては使わないね 勉強なったわありがとう
363 23/08/26(土)10:04:52 No.1094627998
>定規当てればよくね それはダメだ 算数の問題の図は必ずしも数値通りの長さになってない
364 23/08/26(土)10:04:58 No.1094628017
>>どうにも「底辺とはどのような条件でどの辺を指すのか」を理解してない感じっぽいね >国語の問題だしてくるのが悪問すぎる 底辺の定義の話だから国語じゃねえっつの
365 23/08/26(土)10:05:14 No.1094628085
>https://www.nier.go.jp/21chousakekkahoukoku/report/data/21pmath_04.pdf >３×４÷２ と解答 55.4% >３×４×５÷２ あるいは ３×４×５と解答 20% >３×４ と解答 8.4% >５×３÷２ あるいは ５×４÷２と解答 5.2% >他11% > >うーん 20%のやつはH28でも同じことやってる安心感がある
366 23/08/26(土)10:05:15 No.1094628088
まあ理系といっても純粋数学から細胞工学まで幅広いんだけどな！
367 23/08/26(土)10:05:20 No.1094628106
>こんな問題出す馬鹿に正論ぶつけたらどんな嫌がらせして来るか解らないので >初手は間違えて見て様子見しつつ行けるなら語らせておいて気持ち良くよしよしして帰ってもらう４５％が正解 >何も解って無かった５５％の馬鹿はまぁ必要経費って事で… 国の学力調査なのに何か別のものが見えてないか？ 脳の病院行く？
368 23/08/26(土)10:05:39 No.1094628192
>それはダメだ >算数の問題の図は必ずしも数値通りの長さになってない それは問題が悪すぎるだけじゃ
369 23/08/26(土)10:05:43 No.1094628206
>>どうにも「底辺とはどのような条件でどの辺を指すのか」を理解してない感じっぽいね >国語の問題だしてくるのが悪問すぎる 悪問さんまたきたの？
370 23/08/26(土)10:05:45 No.1094628214
>mayでやれimg「」には算数なんて難しくてできないって事？
371 23/08/26(土)10:05:47 No.1094628225
算数で使えるのは定規じゃなくて定木だろ！！
372 23/08/26(土)10:05:50 No.1094628244
>これ先生はどうしたらいいのか頭かかえるよね この学習指導要領ベースのこの調査の時点で想定された回答なので指導方法もちゃんと確立されてると思うよ 時々馬鹿にされがちな指導要領だけどめちゃくちゃ考えてまとめられてるんだ子供を教えるための方法が
373 23/08/26(土)10:06:06 No.1094628300
>解答類型７～10の反応率の合計は8.3％である。このように解答した児童は，水平な辺を底辺としており，三角形の底辺や高さの関係について理解していないと考えられる。 本当にその通りで笑う
374 23/08/26(土)10:06:08 No.1094628315
>>どうにも「底辺とはどのような条件でどの辺を指すのか」を理解してない感じっぽいね >国語の問題だしてくるのが悪問すぎる 国語の問題じゃなくて底辺という用語の定義のお話をしてるんだ
375 23/08/26(土)10:06:24 No.1094628383
単純に教えられたのちゃんと憶えようねって話では 自分で面積の求め方導出できるレベルじゃないんだからさ
376 23/08/26(土)10:06:26 No.1094628394
>>これ先生はどうしたらいいのか頭かかえるよね >この学習指導要領ベースのこの調査の時点で想定された回答なので指導方法もちゃんと確立されてると思うよ >時々馬鹿にされがちな指導要領だけどめちゃくちゃ考えてまとめられてるんだ子供を教えるための方法が 思ったよりも分からない子が多いんだよね…
377 23/08/26(土)10:06:26 No.1094628398
>算数で使えるのは定規じゃなくて定木だろ！！ 算木はだめか？
378 23/08/26(土)10:06:38 No.1094628443
>世界の学力ランキングみたいなのは別に世界で一斉に同じ問題出してるとかってわけじゃないの割とミソよね 各国の教育の専門家にデータ提供する為にやってる事だから国ごとの比較はわりとどうでもいい部分 ニュースになるのは国ランキングだけど
379 23/08/26(土)10:06:43 No.1094628468
>３×４×５÷２ あるいは ３×４×５と解答 20% 下位二割って考えると割と納得だな
380 23/08/26(土)10:06:43 No.1094628469
国語で教えてる内容と数学的な用語が実態として一致していないというところが課題なのかもしれない 国語が曖昧なのは数学用語に限った話じゃないから解決出来ないけど
381 23/08/26(土)10:06:53 No.1094628508
>この学習指導要領ベースのこの調査の時点で想定された回答なので指導方法もちゃんと確立されてると思うよ >時々馬鹿にされがちな指導要領だけどめちゃくちゃ考えてまとめられてるんだ子供を教えるための方法が それで納得できたことがないんだけどな
382 23/08/26(土)10:07:03 No.1094628549
底辺の場所がわからねぇ！←わかる 高さがわからねぇ！←わかる 公式忘れた！←覚えよう
383 23/08/26(土)10:07:09 No.1094628575
同じテストの中でスレ画の問題と底辺を下側に書く問題出して 回答者がそれぞれどう回答したか比較しないとダメじゃない？
384 23/08/26(土)10:07:15 No.1094628596
>>それはダメだ >>算数の問題の図は必ずしも数値通りの長さになってない >それは問題が悪すぎるだけじゃ そんなわけ無いだろ
385 23/08/26(土)10:07:19 No.1094628609
>>それはダメだ >>算数の問題の図は必ずしも数値通りの長さになってない >それは問題が悪すぎるだけじゃ 後々文字式とかも扱うようになること考えると正しい図からしか計算できないのはよろしくない 数値とかの情報だけで計算できないと
386 23/08/26(土)10:07:35 No.1094628666
高さとセットでしょ底辺 そこで直角も絡んでくる
387 23/08/26(土)10:07:35 No.1094628667
〇 解答類型11，12の反応率の合計は20.1％である。このように解答した児童は，三角形の面 積を求める公式について理解しておらず，示された全ての辺の長さに着目して立式しており， 必要な情報を選び出すことができていないと考えられる。 これが20%は猫の国では？
388 23/08/26(土)10:07:43 No.1094628697
>>算数で使えるのは定規じゃなくて定木だろ！！ >算木はだめか？ 占いをしてどうする！
389 23/08/26(土)10:07:44 No.1094628703
>それで納得できたことがないんだけどな そうか…おれはちゃんと勉強できたけどな… まぁ全員を救うのは難しいか…所詮人間が考えたものだし
390 23/08/26(土)10:08:05 No.1094628778
>後々文字式とかも扱うようになること考えると正しい図からしか計算できないのはよろしくない >数値とかの情報だけで計算できないと 文章問題とかいう糞の話はしてない
391 23/08/26(土)10:08:10 No.1094628805
>解答類型７～10の反応率の合計は8.3％である。このように解答した児童は，水平な辺を底辺としており，三角形の底辺や高さの関係について理解していないと考えられる。 悪問さん完璧に見透かされてるじゃん
392 23/08/26(土)10:08:25 No.1094628855
>>後々文字式とかも扱うようになること考えると正しい図からしか計算できないのはよろしくない >>数値とかの情報だけで計算できないと >文章問題とかいう糞の話はしてない 俺もしてねえよ！
393 23/08/26(土)10:08:33 No.1094628885
問題で扱う図形が設定通りのサイズで描画されてないとダメってもはやマトモな大人の発言とは思えないんだが
394 23/08/26(土)10:08:49 No.1094628958
>これが20%は猫の国では？ 猫の国でも生きていけるからへーきへーき
395 23/08/26(土)10:09:06 No.1094629013
>占いをしてどうする！ 占い関係ないよ？ https://www.city.ichinoseki.iwate.jp/museum/collection/det43.html 亀卜じゃないよ？
396 23/08/26(土)10:09:28 No.1094629114
上底足す下底かける高さ割る２の語感が好き
397 23/08/26(土)10:09:33 No.1094629140
補助線引いて三角形二つ分けるまでは覚えてんだけどそっからが進まん…
398 23/08/26(土)10:09:37 No.1094629161
勘違いしてる子をあぶりだせてるんだから底辺が下にある場合よりも良問だろ
399 23/08/26(土)10:09:40 No.1094629174
>>占いをしてどうする！ >占い関係ないよ？ >https://www.city.ichinoseki.iwate.jp/museum/collection/det43.html >亀卜じゃないよ？ これ使いこなす方がよっぽど難しくねえ？
400 23/08/26(土)10:09:43 No.1094629191
>補助線引いて三角形二つ分けるまでは覚えてんだけどそっからが進まん… お前はなんも覚えてねえよ
401 23/08/26(土)10:09:45 No.1094629206
>>占いをしてどうする！ >占い関係ないよ？ >https://www.city.ichinoseki.iwate.jp/museum/collection/det43.html >亀卜じゃないよ？ 暗算を しろ
402 23/08/26(土)10:09:58 No.1094629272
陰陽は古代のコンピューターだった！的な？
403 23/08/26(土)10:10:00 No.1094629282
>問題で扱う図形が設定通りのサイズで描画されてないとダメってもはやマトモな大人の発言とは思えないんだが メートルとかキロメートルとか扱いだしたら大変だな…
404 23/08/26(土)10:10:14 No.1094629338
>上底足す下底かける高さ割る２の語感が好き 今は教えないんだっけ
405 23/08/26(土)10:10:21 No.1094629359
直角マーク見えてない「」は義務教育やり直せ
406 23/08/26(土)10:10:25 No.1094629374
>補助線引いて三角形二つ分けるまでは覚えてんだけどそっからが進まん… スレ画は補助線いらねえ！
407 23/08/26(土)10:10:26 No.1094629383
数学の問題って先ず問題文が何を問うてるのか理解する所から始めないといけないのよね…
408 23/08/26(土)10:10:32 No.1094629418
>上底足す下底かける高さ割る２の語感が好き 公式は割と簡単だけど子供ながらに上底ってなんだよなんだこの単語って思った記憶がある
409 23/08/26(土)10:10:39 No.1094629444
>>上底足す下底かける高さ割る２の語感が好き >今は教えないんだっけ 台形の公式だから今でも教えてるよ
410 23/08/26(土)10:10:39 No.1094629445
>問題で扱う図形が設定通りのサイズで描画されてないとダメってもはやマトモな大人の発言とは思えないんだが img学力テストも必要かもしれんな
411 23/08/26(土)10:10:49 No.1094629493
理系の問題なら図は数字の通りになってなきゃだめだからなぁ
412 23/08/26(土)10:11:06 No.1094629575
>数学の問題って先ず問題文が何を問うてるのか理解する所から始めないといけないのよね… そうやって国語の問題させるのが悪質
413 23/08/26(土)10:11:15 No.1094629613
>補助線引いて三角形二つ分けるまでは覚えてんだけどそっからが進まん… なんでわざわざ直角記号が書いてあるのに三角形を分割するのさ…？
414 23/08/26(土)10:11:16 No.1094629616
>理系の問題なら図は数字の通りになってなきゃだめだからなぁ 天文はくろうすることになるなあ
415 23/08/26(土)10:11:24 No.1094629647
書き込みをした人によって削除されました
416 23/08/26(土)10:11:29 No.1094629664
>理系の問題なら図は数字の通りになってなきゃだめだからなぁ 小卒か？
417 23/08/26(土)10:11:42 No.1094629713
ゆとり世代転換期だと台形の公式を学ぶタイミングが変化する関係で学ぶタイミングがすっぽり抜けた学年があるらしい
418 23/08/26(土)10:11:51 No.1094629747
>勘違いしてる子をあぶりだせてるんだから底辺が下にある場合よりも良問だろ と思ったけど20%グループが強烈すぎて8.4%グループがどうでもいい気がしてくる
419 23/08/26(土)10:11:57 No.1094629774
底辺かける高さ割る2っていうのは多分直角三角形以外の三角形への拡張を考えた命名な気がする
420 23/08/26(土)10:12:01 No.1094629795
算数数学なら問題に国語使うな
421 23/08/26(土)10:12:02 No.1094629797
>そうやって国語の問題させるのが悪質 あたまわるいのはわかる
422 23/08/26(土)10:12:14 No.1094629838
>>数学の問題って先ず問題文が何を問うてるのか理解する所から始めないといけないのよね… >そうやって国語の問題させるのが悪質 国語わからなくて算数ができないなら逆に何ができるの？保健体育？
423 23/08/26(土)10:12:31 No.1094629903
>>台形の公式だから今でも教えてるよ >÷2いらねえ！ オオオ イイイ
424 23/08/26(土)10:12:38 No.1094629927
>理系の問題なら図は数字の通りになってなきゃだめだからなぁ まさか 理系は長さxだのなんだのを扱うんだぞ？
425 23/08/26(土)10:12:41 No.1094629940
>>台形の公式だから今でも教えてるよ >÷2いらねえ！ 平行四辺形できた！
426 23/08/26(土)10:12:43 No.1094629950
逆張りしたいのか大喜利したいのかわからんが ほんまもんのアホも居るここでやったら同じアホにしか見えないのよ
427 23/08/26(土)10:12:58 No.1094630003
こんなでも国際学力比較だとめっちゃ上位ランクなんだよな日本 世界終わってない？
428 23/08/26(土)10:13:10 No.1094630060
>小卒か？ いや小学校でも分度器使えない小細工してたはず…
429 23/08/26(土)10:13:17 No.1094630079
これ分かる小学生が55%も居るって事はまだ大丈夫じゃない？
430 23/08/26(土)10:13:31 No.1094630127
>算数数学なら問題に国語使うな 英語で出題するのか？
431 23/08/26(土)10:13:39 No.1094630152
台形の面積は一回平行四辺形つくって面積求めてから割る2するんだぞ
432 23/08/26(土)10:13:41 No.1094630157
では反論がなければ俺の勝ちで